Μήπως ήρθε η ώρα να γράψεις τη δική σου ιστορία;

Πέμπτη, 21 Οκτωβρίου 2021

Η σπουδάστρια υποκριτικής της σχολής "Tabula Rasa", Ηλιάνα Παπαχαραλάμπους, στην παράσταση «Η δίκη του Θεόδωρου Κολοκοτρώνη».

Η σπουδάστρια του εργαστηρίου Tabula Rasa, Ηλιάνα Παπαχαραλάμπους, συμμετείχε στο Χορό των Γυναικών στην θεατρική παράσταση «Η δίκη του Θεόδωρου Κολοκοτρώνη», σε σκηνοθεσία Σταύρου Καραγιάννη.


Η Ένωση Ελλήνων Ποινικολόγων και η Ένωση Ελλήνων Νομικών e-Θέμις, υπό την αιγίδα της Επιτροπής «Ελλάδα 2021», παρουσίασαν την 7η Οκτωβρίου 2021, στις 9 μ.μ., στο Ωδείο Ηρώδου του Αττικού το θεατρικό έργο των Μ. Ρέππα – Θ. Παπαθανασίου «Η δίκη του Θεόδωρου Κολοκοτρώνη», σε σκηνοθεσία Σταύρου Καραγιάννη. Σκοπός της πρωτοβουλίας ήταν η ανάδειξη της ιστορικής-πολιτικής και νομικής σημασίας της δίκης των Θ. Κολοκοτρώνη και Δ. Πλαπούτα, που κατηγορήθηκαν για συνωμοσία κατά του Βασιλέως. Η θεατρική παράσταση ανέδειξε τη δύναμη του δικανικού λόγου και της ελεύθερης συνείδησης, συνάμα, δε, μετέφερε το μήνυμα της ενότητας στη μακρά πορεία για την εθνική ολοκλήρωση.

Το σύνολο των εσόδων διατέθηκε στην Κιβωτό του Κόσμου.

Συντελεστές

Σκηνοθεσία: Σταύρος Καραγιάννης
Σκηνογραφία-Επιμέλεια Κίνησης: Σταύρος Λίτινας
Μουσική-στίχοι: Δημήτρης Παπαδημητρίου
Τραγούδι: Μανώλης Μητσιάς, Βερόνικα Δαβάκη
Ενδυματολόγος: Ντένη Βαχλιώτη
Επιστημονικός Σύμβουλος: Αριστείδης Χατζής
Μουσική Διδασκαλία: Αλέξης Πρίφτης
Ήχος: Παναγιώτης Χρονέας
Φωτισμοί: Βασίλης Παπακωνσταντίνου

Βοηθός Σκηνοθέτη: Έλενα Σταύρου
Βοηθός Ενδυματολόγου: Χριστίνα Τσουτσουλίγα
Οργάνωση και Εκτέλεση Παραγωγής: Φρύνη Λάλα, Θωμάς Χαρέλας, Γεωργία Λαβαζού, Νατάσα Ταμπουρατζή, Ιωάννα Αναστασοπούλου, Τάσος Σπηλιόπουλος, Κατερίνα Τσιώνα, Κωνσταντίνα Κουρή, Γαρυφαλλιά Γιάννη

Τους ρόλους ερμήνευσαν 29 δικηγόροι.

Μπορείτε να βρείτε πληροφορίες και πρόσθετο
φωτογραφικό υλικό, εδώ: https://dikikolokotroni.gr/theatrical-play-contrbutors


Το επιτελείο των καθηγητών και των σπουδαστών του εργαστηρίου δημιουργικής γραφής Tabula Rasa, συγχαίρει την Ηλιάνα Παπαχαραλάμπους, και της εύχεται: «Πάντα επιτυχίες»!

 

Τετάρτη, 20 Οκτωβρίου 2021

Η απόφοιτη σπουδάστρια σεναριογραφίας του εργαστηρίου δημιουργικής γραφής "Tabula Rasa", Γεωργία Μαυρουδάκη, γράφει για δύο σίριαλ.

Η Γεωργία Μαυρουδάκη σπουδάστρια του Τμήματος σεναριογραφίας του Εργαστηρίου Tabula Rasa, φέτος συμμετέχει συγγραφικά σε δύο σίριαλ. To «Άσε μας ρε μαμά» στον Alpha και το «Σε ξένα χέρια» στην ΕΡΤ1.
Το επιτελείο των καθηγητών και των σπουδαστών του εργαστηρίου δημιουργικής γραφής Tabula Rasa, συγχαίρει την Γεωργία Μαυρουδάκη και της εύχεται: «Πάντα επιτυχίες»!

Τρίτη, 19 Οκτωβρίου 2021

To βιβλίo μας “Το καταραμένο βιβλίο” απέσπασε το πρώτο βραβείο στα Βραβεία Everlies– Ελληνικά Βραβεία του Φανταστικού.

Το πολυσυγγραφικό μυθιστόρημα «Το καταραµένο βιβλίο», απέσπασε το πρώτο βραβείο στα Βραβεία Everlies– Ελληνικά Βραβεία του Φανταστικού στην κατηγορία “Καλύτερη Συλλογή Ελλήνων Συγγραφέων Fantasy-SciFi-Horror”

Τα Βραβεία Everlies– Ελληνικά Βραβεία του Φανταστικού – αποτελούν τον 1ο ανεξάρτητο ελληνικό θεσμό που έχει ως στόχο την ανάδειξη και βράβευση έργων που ανήκουν στο είδος του φανταστικού (Speculative Fiction).

Το μυθιστόρημα «Το καταραµένο βιβλίο» είναι μια ομαδική δουλειά, από νέους συγγραφείς.  Πρόκειται για εικοσιένα διηγήματα φαντασίας που θα σας ταξιδέψουν στο παρελθόν, παντρεύοντας µε έξυπνο τρόπο τον µύθο µε τη σύγχρονη πραγµατικότητα.

Μπορείτε να αγοράσετε το βιβλίο πατώντας εδώ

Το επιτελείο των καθηγητών και των σπουδαστών του εργαστηρίου δημιουργικής γραφής Tabula Rasa, συγχαίρει την καθηγήτρια δημιουργικής γραφής Αντιγόνη Πόμμερ και τους συγγραφείς: Αποστολάκη Ουρανία, Αλεξοπούλου Αφροδίτη, Βλάχο Φώτη, Δελή Βασίλη, Ζαχαριουδάκη Φώφη, Καρατσόλη Μπόρις, Καστρίτη Γιάννη, Κοκκότη Παναγιώτη, Κόνιαρη Μαρία, Λαΐτσα Άννα, Μαργιολάκη Νίκη, Μπαντελά Νεφέλη, Μπινιάρη Έλένη, Νομικό Χρήστο, Παπαχρήστου Νατάσσα, Πέτροβα Ελπίδα, Πέτρογλου Ευαγγελία, Ποτήρη Χριστίνα, Τριανταφυλλοπούλου Πλουμίτσα, Τσικριτσή Λένα και Τυράκη Μαρίτα και τους εύχεται “Πάντα επιτυχίες!”

Σάββατο, 16 Οκτωβρίου 2021

«Όταν το αίμα μίλησε» του Κώστα Τζερεφού

Ο Άλεξ (Αλέξανδρος), εκ πεποιθήσεως εργένης, ήταν Διευθυντής Προσωπικού σε έναν Ναυτιλιακό Όμιλο που περιλάμβανε κορυφαίες ελληνικές επιχειρήσεις του κλάδου. Ο Όμιλος είχε έδρα τον Πειραιά αλλά δεν θα μπορούσε να μην έχει παράρτημα και εδώ στο Ρότερνταμ˙ το μεγαλύτερο λιμάνι της Ευρώπης.

Με σημαντικές σπουδές στο αντικείμενο ο Άλεξ διέθετε και πολλά από τα απαιτούμενα προσόντα: οργανωτικές και διοικητικές ικανότητες, επικοινωνιακός, διαλλακτικός, ευέλικτος. Υπήρχε, ωστόσο, και η σκοτεινή πλευρά του, που όταν εκδηλωνόταν δηλητηρίαζε το κλίμα. Οσφραινόταν σαν λαγωνικό τις αδυναμίες των άλλων και, όταν το ήθελε, δεν δίσταζε να τις εκμεταλλευτεί προς όφελός του, ακόμα και με όπλο την εξουσία του˙ δεν ήταν λίγες οι φήμες που κυκλοφορούσαν για σχέσεις του με γυναίκες υπαλλήλους. Σχέσεις για τις οποίες κανείς δεν μιλούσε ελεύθερα, επειδή, εκτός των άλλων, όλοι γνώριζαν ότι ¨είχε πλάτες¨: τον Αντιπρόεδρο του Ομίλου, τον φίλο του τον Άρη. Επιπλέον, ζωτική ανάγκη γι’ αυτόν ήταν να σκαρφίζεται συχνά καταστάσεις με σκοπό να διασκεδάσει όσο γινόταν περισσότερο, καταστάσεις που για τους άλλους μπορεί να ήταν πολύ δυσάρεστες˙ ο ολλανδός φίλος του ο Γιόχαν, Οικονομικός Διευθυντής του παραρτήματος, τον κατσάδιαζε γι’ αυτό.

Ο Άλεξ έφθασε στο γραφείο του κακόκεφος. Και Δευτέρα ήταν και το Σαββατοκύριακο που πέρασε ήταν από τα χειρότερα˙ όλα είχαν πάει στραβά με αποκορύφωμα τον άγριο τσακωμό με τη φιλενάδα του. Πίνοντας τον καφέ του, διάβασε την τακτική εσωτερική αξιολόγηση όπου αποτυπωνόταν μείωση του μέσου όρου απόδοσης των υπαλλήλων και η διάθεσή του στο ναδίρ. Συλλογίστηκε πώς να χειριστεί το θέμα… και ένα σαρδόνιο χαμόγελο διαγράφηκε στα χείλη του.

Μετά από λίγο η αίθουσα εκδηλώσεων είχε γεμίσει από τους υπαλλήλους˙ είχαν κληθεί από τον Διευθυντή Προσωπικού για μια σημαντική ανακοίνωση. Ο Άλεξ ανέβηκε στο βήμα και αρχικά τους υπενθύμισε «Πόσο τους έχει συμπαρασταθεί… Πόση κατανόηση τους έχει δείξει…». Στη συνέχεια αναφέρθηκε στα πορίσματα της αξιολόγησης και κατέληξε τονίζοντας μία προς μία τις λέξεις του: «Δυστυχώς, δεν μπορώ να αποφύγω τη μείωση προσωπικού. Με τη λήξη του ωραρίου σας θα πάρετε από ένα κουλουράκι της τύχης– είχε εμμονή μ’ αυτά– που θα γνωστοποιεί σε πέντε από εσάς την απόλυσή σας».

Ένα βουητό από πνιχτά επιφωνήματα έφθανε στ’ αυτιά του, ο Γιόχαν τον αγριοκοίταζε με εμφανή δυσφορία και αυτός απολάμβανε το θέαμα: απορία, ανησυχία, αγωνία αλλά και οργή χαραγμένα στα πρόσωπα των υπαλλήλων.

Ήταν ακόμα μία από τις πλάκες του. Δεν θα απολυόταν κανείς αλλά η απειλή θα τους ταρακουνούσε και θα βελτιώνονταν. Άλλωστε, βασικό καθήκον του δεν ήταν η ενεργοποίηση του προσωπικού για υψηλότερες επιδόσεις;         

Το βράδυ της ίδιας μέρας, ο Άρης επιστρέφοντας στο σπίτι του στην Καστέλα, βρήκε την 15χρονη κόρη του την Ισμήνη να διαβάζει στη Βιολογία για τις ομάδες αίματος.

Εκείνος –για βιοπορισμό– ¨παντρεύτηκε¨ τα χρηματοοικονομικά και τη διοίκηση επιχειρήσεων, οι φυσικές επιστήμες, όμως, ήταν η ¨ερωμένη¨ του. Όποτε το επέτρεπαν οι συνθήκες, συζητούσαν γι’ αυτές με την κόρη του˙ μεταξύ τους, άλλωστε, είχε αναπτυχθεί πολύ ισχυρός δεσμός.

Κάθισε δίπλα της και εκείνη άρχισε να του εξηγεί με ενθουσιασμό και σιγουριά
τον τρόπο κληρονόμησης των ομάδων αίματος. Του ανέφερε τα γονίδια που εμπλέκονται και έγραφε τους διάφορους συνδυασμούς τους και την ομάδα αίματος που προέκυπτε κάθε φορά, όταν ξαφνικά… Κόπηκε η μιλιά της: το βλέμμα του πατέρα της στο ¨πουθενά¨ και το πρόσωπό του άσπρο σαν φάντασμα. Ο Άρης είχε ομάδα αίματος Ο και η Ισμήνη ΑΒ: σύμφωνα με τους νόμους της κληρονομικότητας ήταν αδύνατον να είναι αυτός ο πατέρας της!  Του το είχε αποδείξει ανυποψίαστη η ίδια η Ισμήνη.

Βουρκωμένη αγκάλιασε τον πατέρα της και με τρεμάμενη φωνή του ψέλλισε, «μπαμπά μου είσαι καλά;». Εκείνος επιστρατεύοντας όλο του το κουράγιο, ανέκτησε τη ψυχραιμία του και την καθησύχασε. «Αισθάνθηκα μια ζάλη… Φταίει η κούραση της ημέρας… Είμαι καλύτερα τώρα… ». Της χάιδεψε τα μαλλιά, τη φίλησε και βρήκε τη δύναμη να της χαμογελάσει ευχαριστώντας την για το μάθημα.

Έριξε λίγο νερό στο πρόσωπό του και πήγε στη γυναίκα του τη Νατάσα. Ήταν μαζί είκοσι χρόνια τώρα. Δεν υπήρξε ποτέ τρελά ερωτευμένος μαζί της, είχε βρει όμως   σ’ αυτήν όσα αποζητούσε αδιαπραγμάτευτα από μια γυναίκα. Κάθισε αποκαρδιωμένος, της είπε τι συνέβη και περίμενε…

Η Νατάσσα δεν ήταν σίγουρη για το ποιος ήταν ο πατέρας της Ισμήνης αλλά δεν ήθελε καθόλου να το ψάξει. Τώρα, όμως, ήταν αντιμέτωπη μ’ αυτό που είχε απωθήσει στα κατάβαθα του μυαλού της! Έγειρε το κεφάλι, στήριξε τους αγκώνες στα καλλίγραμμα πόδια της και έκρυψε με τις παλάμες το γλυκό της πρόσωπο. Λυγμοί, αναφιλητά και δάκρυα συνόδευαν τα λόγια της.

Ήταν τότε που ο Άρης έλειπε για δέκα μέρες στο Λονδίνο για δουλειές… Ένα βράδυ κάλεσε τρία φιλικά τους ζευγάρια για δείπνο… Ο Άλεξ ήρθε χωρίς τη φιλενάδα του… Έμειναν μόνοι τους στο σπίτι… Την άρπαξε και τη φίλησε με πάθος… Τον απωθούσε αλλά εκείνος συνέχιζε… Την έριξε στον καναπέ… Ήταν ασυγκράτητος… Δεν μπορούσε να του ξεφύγει. Υπολόγιζε ότι η ημέρα εκείνη δεν ήταν γόνιμη… Δεν πήρε το χάπι της επόμενης μέρας. Φοβόταν την αντίδρασή του και δεν του είπε τίποτα. Μόνο εκείνη ήξερε πόσο υπέφερε στη θύμησή του…

Έμειναν για ώρα σιωπηλοί.

«Προς το παρόν δεν θα πεις τίποτα στην Ισμήνη» της είπε και τη ρώτησε: «τι ομάδα αίματος έχεις;» «Α» του απάντησε. «Αν σε ρωτήσει η Ισμήνη, εγώ έχω Β» – έτσι θα συμφωνούσαν οι ομάδες αίματος των τριών. Χωρίς άλλη κουβέντα έφυγε από το σπίτι˙ έπρεπε να σκεφτεί.

 

Ο Άρης γεννήθηκε σ΄ ένα άγονο ορεινό χωριό της Άρτας. Η απώλεια από νωρίς της μητέρας του, το βουκολικό περιβάλλον, η σκληρή εργασία και η μεγάλη φτώχια, σμίλεψαν τον σκληρό και κλειστό χαρακτήρα του. Καθόρισαν τα θέλω του απ’ τη ζωή και τον όπλισαν με ατσάλινη θέληση και αποφασιστικότητα για να τ’ αποκτήσει.      

Η αρχή ήταν δύσκολη. Όταν σπούδαζε, για να καλύψει τα έξοδά του, βρέθηκε να κάνει τον πορτιέρη σ’ ένα νυχτερινό κέντρο διασκέδασης. Απέκτησε, έτσι, γνωριμίες και διασυνδέσεις στον κόσμο της νύχτας, που αργότερα χρησιμοποίησε για ¨θελήματα¨ (εκβιασμούς, απειλές, ξυλοκοπήματα…) στις επαγγελματικές του υποθέσεις. Δεν είχε πολλούς ηθικούς φραγμούς πίστευε, πάντως, στη φιλία και την οικογένεια.

Η αποκάλυψη, κατά περίεργο τρόπο, τον έκανε πιο ανθρώπινο. Η Ισμήνη του... Όταν τον αγκάλιαζε αισθανόταν άλλος άνθρωπος… Τι και αν δεν ήταν η βιολογική του κόρη; Την αγαπούσε πιο πολύ τώρα… Αυτός ήταν ο πατέρας της και κανένας άλλος!

Με τη Νατάσα, είχαν αντιμετωπίσει πολλές φουρτούνες. Ποτέ δεν τον είχε απογοητεύσει. Δεν της φερόταν όπως έπρεπε. Θα τη φρόντιζε περισσότερο.

Πόσο πολύ είχε βοηθήσει τον Άλεξ… Τόσο καιροσκόπος και αδίστακτος ήταν; Τόλμησε να βιάσει τη γυναίκα του… Πρόδωσε τη φιλία του με τον χειρότερο τρόπο… Θα το πλήρωνε πολύ ακριβά…!

Την επόμενη Δευτέρα, ο Άλεξ και ο Γιόχαν έτρωγαν μεσημεριανό στο κινέζικο εστιατόριο που σύχναζαν. Ήπιαν την τελευταία γουλιά απ’ το κρασί τους και άνοιξαν τα κουλουράκια τους. Ο Άλεξ διάβασε στο δικό του χαρτάκι: «Η ζωή σου βρίσκεται σε κίνδυνο. Μην πεις σε κανέναν τίποτα. Πρέπει να φύγεις από το Ρότερνταμ αμέσως και να μην ξαναγυρίσεις».

Τι ήταν αυτό;… Σαστισμένος και με κάποια ανησυχία το έδειξε στον Γιόχαν. Εκείνος έβαλε τα γέλια και του είπε. «Είναι δυνατόν να το πάρεις στα σοβαρά;»

Έφυγαν και ο Άλεξ πήγε σπίτι του.

Προσπάθησε να χαλαρώσει αλλά δεν μπορούσε, σκεφτόταν διαρκώς το μήνυμα. Τα κουλουράκια γράφουν γενικολογίες… Αυτό είναι πολύ συγκεκριμένο… Είναι τυχαίο ή του κάνουν πλάκα; Μήπως είναι αλήθεια; Αλλά από ποιον κινδυνεύει; Ποιος τον προειδοποιούσε και γιατί; Χάλασε η διάθεσή του και δεν ήθελε να πάει στο επαγγελματικό δείπνο το βράδυ. Ήταν όμως υποχρεωμένος.

Εκείνο το βράδυ ο Άρης κοιμήθηκε καλά. Είχε λάβει ένα μήνυμα στον Η/Υ του: «Όποιος οδηγεί πιωμένος, κινδυνεύει να τον καταπιεί η θάλασσα».

Και ο Γιόχαν κοιμήθηκε καλά.

Μετά την «πλάκα με τις απολύσεις» αποφάσισε να δώσει στον Άλεξ ένα καλό μάθημα. Θα τον πλήρωνε με το ίδιο νόμισμα μήπως επιτέλους καταλάβαινε. Είπε στον σερβιτόρο του κινέζικου να δώσει στον Άλεξ το κουλουράκι όπου είχε βάλει το μήνυμα αυτό.

«Θα του έκαναν ένα αστείο… Θα το διασκέδαζε πολύ ο Άλεξ…». Με τη βοήθεια και του καλού φιλοδωρήματος, ο σερβιτόρος πείστηκε. Δεν θα τον ζόριζε, πάντως, πολύ ο Γιόχαν˙ το πρωί θα του εξηγούσε.

Από νωρίς το επόμενο πρωινό, στις τοπικές ιστοσελίδες διάβαζες:

«Αργά τη νύχτα, Ι.Χ. έπεσε στα νερά του λιμανιού. Το αυτοκίνητο ανασύρθηκε μαζί με το πτώμα του άτυχου οδηγού Άλεξ…, ο οποίος ήταν σημαίνον στέλεχος του Ομίλου… Εικάζεται ότι πρόκειται περί τροχαίου δυστυχήματος...».

Ο Άρης έσπασε τον Η/Υ του και ξεφορτώθηκε τα κομμάτια του ενώ ο Γιόχαν απαρηγόρητος ένιωθε υπεύθυνος για το δυστύχημα.

Λίγες ώρες μετά, ο Διοικητής του αστυνομικού τμήματος διάβαζε τα αποτελέσματα των ερευνών και της νεκροψίας. «Δεν είχε βρεθεί τίποτα ύποπτο στον τόπο του συμβάντος… Ο οδηγός είχε πιεί πολύ… Βρέθηκε στην τσέπη του ένα βρεγμένο χαρτάκι από κινέζικο μπισκότο. Οι ειδικοί το αποκατέστησαν… Το χαρτάκι έγραφε….».

Ο Διοικητής συνοφρυώθηκε. Στην υπόθεση αυτή κάτι τον ξένιζε… 

 

Συγγραφέας: Κώστας Τζερεφός - Σπουδαστής Tabula Rasa


Παρασκευή, 1 Οκτωβρίου 2021

Νέο σεμινάριο φωτογραφίας και καλλιτεχνικής φωτογραφίας από την Ντόρα Χάλαρη στο εργαστήρι δημιουργικής γραφής Tabula Rasa

 Την Δευτέρα 04 Οκτωβρίου στις 20:00 ξεκινάει το νέο σεμινάριο «Φωτογραφία και
καλλιτεχνική φωτογραφία» με καθηγήτρια την Ντόρα Χάλαρη ΑΠΟΚΛΕΙΣΤΙΚΑ στο εργαστήρι δημιουργικής γραφής “
Tabula Rasa” με παρακολούθηση από κοντά ή εξ αποστάσεως. Οι θέσεις είναι περιορισμένες, γι’ αυτό βιαστείτε!

Μήπως ήρθε η ώρα… να μιλήσεις μέσα από τις φωτογραφίες σου;

Λίγα λόγια για το μάθημα:

Θέλεις να κάνεις τις σκέψεις σου εικόνα; Θέλεις να αποτυπώσεις τη φαντασία σου στο χαρτί; Θέλεις να παίξεις με το φως; Τότε η τέχνη της φωτογραφίας, είναι το αντικείμενο που σε εκφράζει.

Πρωταρχικός στόχος μας είναι οι σπουδαστές να οικοδομήσουν τις βασικές τεχνικές γνώσεις αλλά και το πάθος που χρειάζεται για να θεμελιώσουν το προσωπικό τους φωτογραφικό όραμα. Θα μάθετε πώς να βγάζετε «σωστές» φωτογραφίες μέσα από μία σειρά θεωρητικών και πρακτικών μαθημάτων. Θα ακολουθήσουμε τη διαδρομή της τέχνης της φωτογραφίας από τη γέννηση της μέχρι τις τελευταίες τεχνολογικές εξελίξεις του σήμερα. Επίσης, με την καλλιτεχνική φωτογραφία αφυπνίζουμε, διεισδύουμε, αφοπλίζουμε, σκηνοθετούμε, επικοινωνούμε και σίγουρα ταξιδεύουμε. Μέσα από τα μαθήματα, θα δοθούν οι αφορμές ώστε να ανακαλύψουμε ποιο είδος της καλλιτεχνικής φωτογραφίας ταιριάζει περισσότερο στον καθένα μας.


Βασικές ενότητες του σεμιναρίου:

  • Τί σημαίνει η λέξη «φωτογραφία», γιατί υπάρχει η ανάγκη να φωτογραφίζουμε και ποιά η χρησιμότητά της στην καθημερινότητα.
  • Εισαγωγή στην Ιστορία της Φωτογραφίας από τον 4ο αιώνα π. Χ. (Αριστοτέλης).
  • Τί σημαίνει Camera Obscura και πως εξελίχθηκε με το πέρασμα των χρόνων μέχρι σήμερα.
  • Η πρώτη φωτογραφία στην ιστορία και πώς δημιουργήθηκε.
  • Τί σημαίνει Δαγκεροτυπία, Ταλμποτυπία, φωτογραφική μηχανή μαμούθ – όλη η εξέλιξη της φωτογραφίας, μέχρι το τύπωμα στο χαρτί.
  • Φωτογραφική μηχανή. Από ποιά μέρη αποτελείται η φωτογραφική μηχανή και ποιά η χρησιμότητα τους.Είδη φωτογραφικών μηχανών που υπάρχουν στην αγορά κ οι διαφορές τους.
  • Φακός, αισθητήρας, κλείστρο, διάφραγμα, φωτόμετρο, αισθητήρας.
  • Πώς λειτουργεί η φωτογραφική μηχανή. Σύγκριση φωτογραφικής μηχανής με το ανθρώπινο μάτι.
  • Φακοί φωτογραφικής μηχανής. Από τον τηλεφακό μέχρι τον ευρυγώνιο. Ποιά η χρησιμότητα του κάθε φακού.
  • Φίλτρα φακού και ποιά η χρησιμότητα του κάθε φίλτρου στη λήψη μας. (πολωτικά φίλτρα, UV, skylight etc)
  • Διάφραγμα φακού. Τί είναι το διάφραγμα. πού βρίσκεται, από τί αποτελείται, ποιά η χρησιμότητά του. (ανάλυση του διαφράγματος και οι τιμές του).
  • Βάθος πεδίου. Τί σημαίνει μεγάλο βάθος πεδίου κ τί μικρό; Από τί εξαρτάται το ένα ή το άλλο και πώς μπορούμε να το πετύχουμε;
  • Τι σημαίνει κ ποιά η χρησιμότητα του;
  • Ταχύτητα κλείστρου / φωτοφράκτη. Ποιά η χρησιμότητα της σε συνδυασμό με το διάφραγμα. Τί σημαίνει ‘γράφω κίνηση”, τί σημαίνει “παγώνω”. Πότε και πώς μπορούμε να πετύχουμε το ένα ή το άλλο;
  • Φωτομέτρηση. Πόσα είδη φωτομέτρησης υπάρχουν και ποιά η χρησιμότητα του καθένα;
  • Θερμοκρασία χρώματος. Τι σημαίνει, τί μπορούμε να πετύχουμε με τις ανάλογες ρυθμίσεις στη φωτογραφική μας μηχανή κατά τη λήψη μας, κλίμακα Kelvin, ψυχρά χρώματα, θερμά χρώματα, θερμοκρασία μέσου όρου, White Balance.
  • Τεχνητός φωτισμός. Τί πετυχαίνουμε με τον τεχνητό φωτισμό. Φωτισμοί πορτραίτου, μετωπικός, πλάγιος, πίσω φωτισμός κτλ.
  • Εξοπλισμός στούντιο, φλας, ανακλαστήρες, soft boxes (γνωριμία με τον βασικό εξοπλισμό ενός στούντιο και τί μας προσφέρει ο καθένας σε ό,τι αφορά τις λήψεις μας).
  • Tips για καλύτερες φωτογραφίες. (πώς μπορούμε να φωτογραφίσουμε το φεγγάρι, πυροτεχνήματα, κεραυνούς κτλ).
  • Εισαγωγή στους κανόνες φωτογραφίας. Τί κάνει ενδιαφέρουσα μια λήψη; Πώς καδράρουμε; Πώς εστιάζουμε; Γωνίες λήψης, κανόνες φωτογραφίας.
  • Κανόνες φωτογραφίας: Κανόνας των τριών, Χρυσή τομή, Γραμμές, καμπύλες, πλαίσιο, σύνθεση κάδρου, κανόνες απλότητας, σχήμα S , μοτίβο. Δομή και σύνθεση. Ισορροπία, αρμονία, αφαίρεση.
  • Εισαγωγή στην καλλιτεχνική φωτογραφία. Τι σημαίνει καλλιτεχνική φωτογραφία. Πότε αναγνωρίστηκε η φωτογραφία ως ‘τέχνη’ και ποιοί οι πρωτεργάτες της.
  • Γνωριμία με τα καλλιτεχνικά κινήματα. Νατουραλιστική φωτογραφία. Ιμπρεσιονισμός. Κυβισμός. Ντανταισμός. Σουρεαλισμός. Νέα αντικειμενικότητα.
  • Φωτογραφικός υποκειμενισμός. Μπαουχάουζ. Συμβολισμός.
  • Φωτοδυναμισμός. Πικτοριαλισμός. Χρονοφωτογραφία. Αισθητικές αντιλήψεις στον Πλάτωνα. Η φωτογραφία δια μέσου της τέχνης.
  • Ψυχολογία οπτικής αντίληψης. Ταξινόμηση της καλλιτεχνικής φωτογραφίας ανάλογα με τη θέση του φωτογράφου απέναντι στη φωτογραφία.
  • Φωτογραφία και γυμνό. Μέσα από τη ματιά διάσημων φωτογράφων.
  • Εξωτερικές λήψεις / φωτογραφίσεις και προετοιμασία έκθεσης της σχολής.

 

Το μάθημα θα γίνεται κάθε Δευτέρα 20:00-22:00 στο εργαστήρι δημιουργικής γραφής "Tabula Rasa", Τριών Ιεραρχών 18-20 Θησείο.

Το συγκεκριμένο πρόγραμμα μπορεί να συμπεριληφθεί στην εξ αποστάσεως εκπαίδευση (distance learning), με παρακολούθηση των μαθημάτων μέσω ενός απλού υπολογιστή, από όποιο μέρος του κόσμου κι αν είστε.


Στο τέλος του προγράμματος, όλοι οι συμμετέχοντες θα λάβουν βεβαίωση πιστοποίησης από το εργαστήρι "Tabula Rasa".

Σημείωση: Το πρόγραμμα απευθύνεται για περιορισμένο αριθμό σπουδαστών. Θα τηρηθεί απόλυτη σειρά προτεραιότητας.

Για δηλώσεις συμμετοχής και εγγραφές, παρακαλούμε επικοινωνήστε με το εργαστήρι δημιουργικής γραφής "Tabula Rasa" στο τηλέφωνο: 213 00 24 291 ή στο 6940 655 331 ή στο
e-mail: info@tabula.gr

Δείτε όλα τα δημιουργικά σεμινάρια της σχολής, πατώντας εδώ: https://tabula.gr/NEW/?page_id=16110

Δείτε τα τμήματα ολοκληρωμένων σπουδών της σχολής, πατώντας εδώ:

https://tabula.gr/NEW/?page_id=16081

Πέμπτη, 30 Σεπτεμβρίου 2021

Νέο σεμινάριο γραφολογίας: σύμβολα και μυστικά από τον Άνθιμο Σαλκιτζόγλου στο εργαστήρι δημιουργικής γραφής Tabula Rasa

Την Παρασκευή 08 Οκτωβρίου στις 18:00 ξεκινάει το νέο σεμινάριο «Γραφολογία: σύμβολα και μυστικά» με καθηγητή τον Άνθιμο Σαλκιτζόγλου ΑΠΟΚΛΕΙΣΤΙΚΑ στο εργαστήρι δημιουργικής γραφής “Tabula Rasa” με παρακολούθηση από κοντά ή εξ αποστάσεως. Οι θέσεις είναι περιορισμένες, γι’ αυτό βιαστείτε!

Μήπως ήρθε η ώρα… να μάθεις γιατί γράφεις έτσι τη δική σου ιστορία;

Λίγα λόγια για το μάθημα:

Σ’ αυτό το σεμινάριο θα μάθεις να διαβάζεις αυτά που οι άλλοι (ή κι εσύ ο ίδιος) γράφουν αλλά δεν μπορούν να δουν. Σε αυτό το σεμινάριο θα μάθεις να διαβάζεις ανάμεσα από τις γραμμές, να μελετάς τα λευκά σημάδια, να αποσυμβολίζεις τα γραφικά σύμβολα, να φανερώνεις το κρυμμένο εγώ. Και για τους πιο πρακτικούς, θα μάθεις πώς να διαλέγεις συνεργάτες, θα γνωρίσεις τον τρόπο να ανιχνεύεις αλλοιώσεις από παθολογικά αίτια, να δημιουργείς χαρακτήρες για τα σενάρια σου, να βλέπεις αν δύο άνθρωποι ταιριάζουν, να μάθεις πως σε βλέπουν οι άλλοι. Μολύβι, χαρτί κι αρχίζουμε.

Τετάρτη, 29 Σεπτεμβρίου 2021

Νέο σεμινάριο ποίησης και φιλοσοφίας από την Μαρία Σβαρνιά στο εργαστήρι δημιουργικής γραφής Tabula Rasa

 Την Παρασκευή 08 Οκτωβρίου στις 18:00 ξεκινάει το νέο σεμινάριο «Ποίηση & φιλοσοφία» με καθηγήτρια την Μαρία Σβαρνιά ΑΠΟΚΛΕΙΣΤΙΚΑ στο εργαστήρι δημιουργικής γραφής “Tabula Rasa” με παρακολούθηση από κοντά ή εξ αποστάσεως. Οι θέσεις είναι περιορισμένες, γι’ αυτό βιαστείτε!

Μήπως ήρθε η ώρα… να δείξεις το ταλέντο σου στο λόγο και τη γραφή;

Λίγα λόγια για το μάθημα:

Ποια η σημασία και η σημαντικότητα των λέξεων;  Έχουν τα λόγια προεκτάσεις και επιπτώσεις στην ζωή μας; Ποια η πορεία του λόγου και του λυρικού λόγου στον χρόνο; Ποια η ιστορία τους και ποια η διαχρονική τους επιρροή;  Πως μπορούμε να αναπτύξουμε φιλοσοφική σκέψη; Σε αυτό το σεμινάριο θα μάθουμε να χειριζόμαστε τον γραπτό λόγο μέσα από δύο ξεχωριστά είδη του, την φιλοσοφία και την ποίηση.

Το βιωματικό εργαστήριο της ποίησης, στοχεύει στο να αποκτήσουν οι σπουδαστές επαφή με τα μέτρα της νεοελληνικής ποίησης και να κατανοήσουν τις τεχνικές τους, αποκτώντας τα αισθητικά εργαλεία του ποιητικού λόγου.  Παράλληλα, θα κάνουν πρακτική  μέσω των ποιητικών ασκήσεων πάνω σε συγκεκριμένα ποιητικά είδη και μέσω της γραφής αλλά και της διάδρασης, μετά το πέρας του σεμιναρίου θα έχουν αποκτήσει την δυνατότητα να χειρίζονται με ευχέρεια τον ποιητικό λόγο.

Το βιωματικό εργαστήριο της φιλοσοφίας, στοχεύει στην ανάπτυξη της κριτικής σκέψης των σπουδαστών, καθώς και στην εξοικείωσή τους με επιλεγμένες έννοιες της φιλοσοφίας, μέσω της επαφής με το έργο σημαντικών φιλοσόφων.  Στόχοι του σεμιναρίου είναι το να κατανοήσουν οι σπουδαστές βασικές φιλοσοφικές έννοιες, να διαμορφώσουν ολοκληρωμένες αντιλήψεις και οπτικές πάνω σε σύγχρονα κοινωνικά θέματα, να αναπτύξουν την κριτική τους σκέψη, να δουλέψουν πάνω σε ασκήσεις φιλοσοφίας και να αποκτήσουν την δυνατότητα να εφαρμόσουν στην πράξη τις φιλοσοφικές ιδέες που θα διδαχθούν.

 

Related Posts Plugin for WordPress, Blogger...